强项保持，弱项有所提高
2008-5-12 8:11:26
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姜老师您好！高考临近了，我各科发展不均衡，在最后一个月时间（包括高考中）如何才能使强项保持稳定，弱项又能有所提高？ |
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你好，你的问题是我们每一个高考的同学都要面临的实际问题，我的回答如下：
一、强项保持稳定的策略：
首先，考生要正确看待自己的强项。所谓强项是指考生掌握的基础扎实，每次考试时基本上都能发挥较高水平的...
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儿子不爱学习
2008-5-8 16:01:21
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我儿子今年九岁上三年级,我发现他对学习总是提不起兴趣,只要不让他学习,浑身都有劲,不管是数学语文还是英语,成绩也是忽上忽下不稳定,也给他补课,补英语什么的,钱是花了不少,但也没什么进步,让他学习却总是去耐着性子去哄着他,打也打过骂也骂了,可过不了几天,又无济于事,我都烦透了,怎样才能让他定下心好好学习. |
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你好！你孩子的情况在小学生中比较普遍，特别是低年级。我一般不希望现在就给孩子下如“厌学”、“学习兴趣不浓”、“学习动力不足”等结论，这会给家长及孩子定下一个死框框，不利于孩子的发展，也不利于家长的教育...
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复习冲刺与定位
2008-5-7 7:05:10
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考前一月时间，在总结复习全过程的基础上，尤其是在分析模拟考试成绩的基础上，如何客观地分析自己目前的水准、准确地界定自己的位置？ |
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你好！考前一段时间，在总结复习全过程的基础上，尤其是在分析模拟考试成绩的基础上，客观地分析自己目前的水准，准确地界定自己的位置，预测通过最后一个月的努力在最后高考中可能发挥出的水平是很重要的。
模拟...
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孩子学习、生活的困扰
2008-4-14 10:13:52
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符老师：您好！现在的我已经非常疲惫，不知道怎么办是好。希望能得到您的帮助。儿子今年小升初了，学习一直不稳定，现在问题越来越严重了，做题目不读题就能答题，看着抄写都能抄错，作业中的错误从不及时订正，更别说是劳劳记心上了，所以他作业中犯的错会常常犯。比较典型的是，老师课上提问他都会，一考试，刚刚才讲的东西全没了。老师和我们都很头痛。可能今年生理上开始发育了，课堂上和在家作业都常常神游，注意力不能集中。我该怎么办？ |
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你好！你孩子的情况在学习（心理）上是学业不良现象，表现的是学习动机缺乏、学习技能欠缺。
学习动机是将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因，是发动和维持学习行为的内部力量。懒惰行为、厌倦情绪、依赖性...
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我该怎样和孩子沟通
2008-4-11 13:43:05
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秦老师您好!我儿子9周岁,三年级,生性好动,脾气急燥.常常因为不守纪律被老师批评.学习没有主动性,作业也不认真,我尝试过多种方法,但没什么效果.近来我一说他,他就说:"你是不是嫌弃我,不想要我?"我真不知该怎么办?恳请您在百忙之中能帮我指点迷津! |
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你好！你孩子目前的情况是大多数9岁的孩子的正常情况，不必过于紧张与着急。我们应该坚持“犯了错误不急躁、问题严重不嫌弃、屡教不改不灰心、问题不解决不撒手”原则。转化一个孩子比培养一个孩子更重要，当我们对...
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运动成绩停滞不前
2008-4-2 14:31:44
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姜老师，您好！我是一名“体兼普”类高三学生，还有18天就要参加“体育专业”测试，可我近期的运动成绩停滞不前，甚至还没有以前的成绩好，看到同学们成绩都在上升，我很是着急，请姜老师帮帮我。 |
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同学你好！你这种现象在心理学上称为“假性极限的饱和现象”。
相当多的学生在冲刺过程中会出现一段时间成绩停止不前，甚至学过的动作技术感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为饱和现象。饱和现象的存在，并不...
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如何对待后进生
2008-3-25 21:17:15
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我班今年后进生较多,很急,不知如何是好? |
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李老师，您好！我将我在北京参加“中科院心理研究所”学习的部分资料整理出来，对您的班级管理及教学会有一定帮助。
我们的社会正处在一个改革开放的关键时期，教育也处在一个特殊的继往开来...
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关于孩子的学习问题
2008-3-20 18:30:43
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我孩子今年9岁，上二年级。孩子成绩一直不理想，每次考试成绩总在80-90之间，不该错的也错了，我气不过就打了她，可是今天打了她明天就忘了。请问怎样才能让孩子把粗心的毛病改掉？ |
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你好!你说的粗心所造成的表面原因有注意力和观察力的问题、记忆力问题、思维力问题，深层原因是学习状态问题。
注意力不太集中、观察力不太强是导致错误的原因。希望你在这方面加强孩子训练，包括记忆力与思维能...
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2008-3-18 14:56:16
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“校信通”与学校之间有没有利益关系？ |
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“淮安网上家长学校”信息系统本质是通过互联网与移动通信技术的组合，以科学的管理运行机制为保障，实现全市教育系统内部的信息交流，同时向外部进行信息传递，并为社会和家庭提供教育知识与教育信息服务的信息化应...
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和孩子吵架后如何处理？
2008-3-17 16:43:26
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今天中午，我同儿子吵架了并打了他。儿子上初一了，是清江中学初一三班的学生，学习总是不认真。上上周数学周练只考了个六十七分，我一直很不高兴，但是没有表露出来，到今天爆发了下。但是我还是很后悔，不该打他。我想晚上和他好好谈谈，并向他道歉。 |
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你好！“我想晚上和他好好谈谈，并向他道歉”--你说的话，我希望你能做到。
我想对你说的是：人情绪不佳是可以理解的，但如果用极端的手段来解决问题，只能得到极端的结果，最好是通过沟通的方法来解决，效果是...
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